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做题的时候，要学会从这五个方面进行思考:

1、题目考察的知识点是什么;

2、为什么要这样做;

3、我是如何想到的;

4、有没有其他做法;

5、看看有几种变化的形式。像这名学生一样学习比较认真，但成绩一般的学生，在一个班中占有的比率相当高。这类学生的性格往往谦和，对人对事态度严谨踏实。但也需要注意这类学生心理素质普遍不高。学习过程中，他们往往会觉得，我这么认真努力了，怎么成绩还是不提高呢？（怎么还做错题呢？怎么还这么粗心大意呢？等等）。久而久之，自己会给自己很大的心理压力和烦恼，导致不自信。

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初一数学所有辅导形式中很挑人的一类，在选这类辅导的时候，对主讲老师的考查的优先级应该要高于辅导机构本身。那么 初一数学的标准一般是什么呢？下面就跟随小编一起看看吧。

初一数学和班课（一对多）是辅导课中常见的两种形式，从学习效果上看，在学生学习的主动性较强的情况下，班课的吸收率一般在50%以内；一对一主要得看老师，不同老师之间辅导的效果差距较大。

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询问学生学习不好的原因，有些学生会归结于自己笨，自己不努力，等等不恰当的原因，要引导学生进行正确的归因。如果学生进步，一定要尽量多的归因于学生自身的改变。如果没能考好，带学生寻找原因，没考好也有价值。

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