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罗庚初中数学能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法吗？很多家长都有这样的疑惑，下面就让【河南罗庚教育科技有限公司】来带大家详细的了解下吧。

学习较差的，其实大多数不是因为智商比人家低，而是因为不良的学习习惯。而大多数人，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家教老师就不同了，他们凭借着优异的本领和丰富的经验，能够立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生改正不良的学习习惯，使其在补缺补漏的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

【河南罗庚教育科技有限公司】2006年办学起始，教学团队由罗庚老师亲自带队，主打数学思维训练和数学补习特训。

阶梯式教学法是初中数学中一种常见的方法，下面就让【 河南罗庚教育科技有限公司】带大家具体的了解下吧。

如果孩子把题做对了，就给他更难的题；如果孩子把题做错了，就给他更简单的题。除非这个孩子喜欢做难题，否则他就会产生强烈的动机把题目做错。 如果孩子把题做错了，作为家长要解释如何把题做对，然后给他一道同一类型更难的问题。举例来说，如果孩子把乘法问题做错了，那么他将得到一道更难的乘法题。如果孩子把题目做对了，那么阶梯式教学法就结束了。要么开始一个新的论题，要么结束今天的数学练习。

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有哪些人进行初中数学时，会跟不上讲课的节奏呢？想必大家都不太了解，下面就让【河南罗庚教育科技有限公司】来带大家详细的了解下吧。

由于存在基础差，自控力差等方面的原因，参加初中数学，一是跟不上课上的节奏，二是上课习惯开小差，参与辅导的价值几乎为零，收效不明显。因此，一对一初中数学两个明显的特点就是提优和补差，在老师的监督下，一对一学习也使得孩子能够乐于与老师交流，避免学习差自卑心理带来的不敢提问等影响，增强学习的自信，让我们逐渐对于枯燥、复杂的数学学习降低排斥心理。

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